破解11+和13+阅读理解的密码——哪种方法更适合你的孩子?
- ukindepschool
- 3月31日
- 讀畢需時 4 分鐘

“妈妈,我是应该先读文章,还是先看问题?”这个问题,你是不是也听孩子问过?如果你的孩子正在准备11+或13+考试,那么你一定对这个话题不陌生。那么,正确的做法是什么呢?答案其实因人而异。
有些孩子喜欢先读文章,像侦探一样寻找线索;有些孩子则更希望先看看问题,这样在阅读时就知道该关注哪些信息。没有绝对对或错的方法,关键是找到最适合自己孩子的策略。
“先读文章” 方法
有些孩子喜欢先弄清楚整篇文章在讲什么,再去看问题。适合这类方法的孩子通常:
✅ 喜欢沉浸在阅读内容中。
✅ 记忆力较好,能够抓住关键细节。
✅ 在推理题上容易失分,需要完整理解上下文。
如何操作?
1️⃣ 快速浏览文章——不用逐字逐句记住内容,只要大致理解故事或论点。
2️⃣ 注意文章主题——是说明文、议论文,还是描写性的文本?
3️⃣ 圈出重要信息——人名、情感变化、文章转折点等。
4️⃣ 然后看题目并作答——此时对文章已有全面理解,答题更准确。
📌 适合文本类型: 文学作品、经典文章、需要理解语气和情感的文本。
“先读问题” 方法
有些孩子如果先读完整篇文章,反而会觉得没头绪,不知道哪些信息才是关键。这时候,先看题目再读文章的策略可能更适合他们。适合这类方法的孩子通常:
✅ 在考试中时间管理较弱,需要更高效的方法。
✅ 习惯通过定位关键词找到答案,而不是记住长篇内容。
✅ 对选择题或细节查找类问题更有信心。
如何操作?
1️⃣ 先浏览问题——知道问题在考察哪些内容,可以有针对性地阅读。
2️⃣ 找关键词——例如人名、日期、特殊术语等,这样可以快速定位答案。
3️⃣ 逐一作答——利用刚刚找到的关键信息,迅速答题。
📌 适合文本类型: 说明文、信息类文章、需要快速查找答案的内容。
词汇较弱但逻辑结构较强的孩子应该怎么办?
有些孩子可能词汇量不大,但对文章结构的理解能力很强。这类孩子完全可以发挥自身优势,依靠逻辑和结构来提升阅读理解能力。
1. 用句子结构推测词义
✅ 遇到生词时,不要慌,先看看整个句子。
✅ 找出主语、谓语、宾语,理解句子基本意思。
✅ 例如:
The girl was ecstatic after winning the competition.
即使不认识“ecstatic”,也可以推测它表示正面情绪,因为女孩赢了比赛。
2. 找关键词和对比词
✅ 关注转折词(but, however, although)和解释词(because, therefore, in other words)。✅ 例如:
Unlike her melancholy sister, Jane was cheerful and full of energy.
即使不认识“melancholy”,也可以根据“unlike”判断,它的意思应该和“cheerful”相反,即悲伤、忧郁。
3. 不纠结单词,理解段落大意
✅ 阅读时,不要被单个生词卡住,而要关注整个段落的主要内容。
✅ 其实很多问题的答案并不需要认识所有单词,而是看懂整体意思。
4. 寻找重复信息
✅ 作者往往会用不同的方式表达相同的意思。
✅ 例如:
The teacher’s meticulous planning ensured a smooth lesson. She paid close attention to every detail, preparing for every possible issue.
“meticulous”可能不认识,但后一句话解释了它的意思——非常细致、认真。
5. 运用结构理解并作答
✅ 许多11+和13+的题目考察的是文章结构,而不仅仅是词汇。
✅ 例如:
语气题:文章是正式还是非正式?
主旨题:文章的主要内容是什么?
因果关系题:某个事件是如何发生的?
到底哪种方法最好?
其实,并没有唯一正确的阅读策略,许多孩子会根据不同类型的文章灵活调整方法。
🔹 如果文章是文学作品或故事,建议先读文章再看题目。
🔹 如果文章是说明文或信息类文本,可以先看问题,再回文章定位答案。
🔹 13+考试要求更深入的分析,通常两种方法结合使用效果更好。
如何进一步提升阅读理解能力?
无论采用哪种方法,这些技巧都能帮助孩子提高分数:
✔️ 阅读不同类型的文章——小说、新闻、议论文、科普文章等,增强适应能力。
✔️ 总结段落内容——让孩子用自己的话复述每一段的意思。
✔️ 利用上下文猜词义——碰到生词,不急着查字典,而是尝试推测含义。
✔️ 细心检查答案——很多孩子的分数是丢在粗心错误上的!
最重要的是,让孩子多尝试不同的方法,找到最适合自己的阅读策略。不断练习,孩子一定能找到最适合自己的节奏!
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